О школе

МАОУ СОШ № 65 г. Томска

Школа основана в 1929 году на территории детской трудовой колонии

Биография школы в нашем  поселке начинается не совсем обычно. Начальная школа здесь была открыта в апреле 1929 года на территории детской трудовой колонии, созданной в 1928 году. «Колония», в переводе с греческого  языка, означает «поселение». Тот, кто хорошо знаком с историей нашей страны, знает, что после окончания гражданской войны, длившейся с 1918 года по 1920 год, в  стране появилось много детей-сирот, жизнь которых следовало сохранить и организовать. Интересным является тот факт в истории существования колонии, что она была открытым поселением  до 1943 года, на территории которой трудились, как колонисты, так и вольнонаемные. Общими были промышленные и  сельскохозяйственные предприятия, клуб, школа для детей, больница, магазины и  столовая.

Средняя школа на территории колонии была построена в 1935 году, где обучение колонистов и детей вольнонаемных работников  так же было совместным. Но после того, как в 1939 году ее деревянное здание сгорело, школьные занятия  стали проходить в неприспособленных помещениях.

В 1941-1942 учебном году детям вольнонаемных работников под школу отдали  второй этаж  трехэтажного здания, где размещалось управление колонией. Помещений для классов не хватало, и занятия проходили в три смены. Первый урок у 9 класса начинался в  5 часов вечера. Школа тогда входила в черту города и считалась школой   №  39.

В 1957 году  наш поселок отнесли к Томскому району, а в 1958 году школе отдали все три этажа.

В 2005 году Дзержинскую среднюю школу  возвратили под  управление  городской Администрации, присвоив ей  № 65.

1929  – 1939 годы – тотальная социализация капитала на продолжение индустриализации страны. Начало строительства социального государства. Труд в нашей стране становится делом чести и доблести человека. Массовая занятость населения составляет основу равенства возможностей каждого члена общества. В стране происходит культурная революция. Общее благо становится выше личного. Школа готовит детей к жизни в индустриальном обществе. В сельской местности существует ограничение  на смену постоянного места жительства.

1 сентября 1939 г. – 2 сентября 1945 г. – участие Советского Союза во Второй мировой войне. (Великая Отечественная война, как часть Второй мировой войны,  продолжалась с 22 июня    1941 г.  до  9 мая 1945 г.). Массовое проявление героизма на фронте и в тылу. На незанятой врагом территории, школа продолжает  работать.

Восстановление разрушенной войной экономики  продолжается  до 1955 года.

1955  –  1991 г.г. – В сельской местности снято  ограничение на смену постоянного места жительства. Происходит урбанизация страны. Движение страны к постиндустриальному обществу, начало научно-технологической революции. Социальное государство продолжает развиваться по принципу: «Общее благо — выше личного». В стране вводится обязательное среднее  и профессиональное образование. Получение высшего образования отстает от запросов общества. Существует  ограничение на выезд  из страны.

1990 – последующие годы – Период распада Советского Союза совпадает с периодом реставрации капитализма. Частный интерес становится выше общего блага. Социальное государство теряет свои позиции с исчезновением равенства возможностей. Но никто не забывает об эволюции исторического процесса, который всегда отыскивает оптимальные варианты человеческого бытия. Продолжается урбанизация страны. Формируется информационное общество. Школа готовит детей к жизни в мире открытых границ.

Несколько слов о коммуне.   Колония  для детей- беспризорников, созданная на территории нашего поселка в 1928 году, входила в подчинение  Органов Внутренних Дел  СССР, имевших тогда другое  название. Чтобы организовать  труд подростков, были приглашены  специалисты своего дела (инструктора), которые совместно с работниками колонии создали промышленное и сельскохозяйственное производство. Многопрофильная экономика колонии обеспечивала ее самофинансирование. Самоуправление в колонии было поставлено  таким образом, что вскоре  многие места, на которые требовались вольнонаемные  работники, стали передаваться под ответственность колонистов. С 1934 года большинство воспитателей в колонии были в основном ее бывшие воспитанники. Бывшими воспитанниками были  заведующие  складами, столовой, клубом и общежитиями.  Бывшие колонисты  обслуживали электростанцию, водонапорную башню, гараж с поступающей техникой, гужевой и водный транспорт. (До 1943 года  колония  являлась открытым поселением. Огорожена она была в 1943 году, когда на ее территории  разместилось эвакуированное  производство военного назначения.)